Cada vez es más amplia la brecha entre el avance de las nuevas tecnologías y las oportunidades reales de formación disponibles para quienes necesitan incorporarlas en su trabajo diario.
Según datos recientes de Randstad para Argentina, Chile y Uruguay, el 86% de los trabajadores argentinos afirma no haber recibido capacitación en inteligencia artificial por parte de sus empleadores, a pesar de que el 48% considera que esa formación es importante para su desarrollo profesional y empleabilidad.
Con el objetivo de profundizar este diagnóstico, la academia KREW HUB realizó un relevamiento entre más de 200 estudiantes y profesionales de distintos sectores.
Los resultados muestran un marcado interés por la aplicación práctica de estas tecnologías en áreas como automatización de tareas, programación, análisis de datos, marketing y generación de contenidos.
Cerca del 70% de los participantes señaló que incorporar herramientas avanzadas le permitiría trabajar con mayor eficiencia y mantenerse actualizado frente a las demandas del mercado laboral.
No obstante, el 69% enfrenta dificultades para integrar la inteligencia artificial de manera efectiva en su trabajo o estudio por sentirse abrumados por la cantidad de información o por falta de hábitos de aplicación concreta.
“La inteligencia artificial ya forma parte de la agenda de empresas, profesionales y gobiernos de todo el mundo”, afirma Natalia Andrea García, fundadora de la academia y ejecutiva de la firma Further Corporate.
“Sin embargo, la adopción de estas herramientas avanza a una velocidad considerablemente mayor que la formación necesaria para utilizarlas de manera estratégica. En otras palabras, el frenético crecimiento de desarrollo deja a las personas en una carrera diaria en búsqueda de conocer, entender, y aplicar con criterio a sus caminos profesionales, organizando de forma individual y sin un marco pedagógico sostenido”, continúa.
A esta situación se suma el exceso de información disponible en formato de tutoriales y actualizaciones diarias, lo que genera la percepción de llegar tarde a las innovaciones.
Frente a la oferta masiva y autodidacta de los jugadores globales, la entidad propone una alternativa basada en la verticalización y el acompañamiento humano mediante programas especializados por área profesional.
“Por un lado, hay cursos online asincrónicos, en formato self-study, para quienes prefieran avanzar a su propio ritmo. Pero, al mismo tiempo, también ofrecemos la posibilidad de realizar capacitaciones presenciales, con el acompañamiento de docentes y el intercambio con otros participantes”, destaca García.
“Creemos que este punto de la presencialidad es destacable porque, en un contexto donde todo parece pasar a través de pantallas y muchas veces el aprendizaje es individual, la presencialidad representa un diferencial muy fuerte. Poder encontrarse, compartir experiencias, hacer networking y aprender acompañado es parte de la propuesta de valor que queremos construir”, añade.
“El desafío actual ya no pasa únicamente por acceder a la tecnología, sino por desarrollar las competencias necesarias para aprender a trabajar con ella. La verdadera brecha no es tecnológica, sino educativa: transformar la curiosidad inicial en una habilidad concreta que genere impacto en el trabajo, los negocios y el desarrollo profesional”, concluye.
